Die Fähigkeit sich zu entspannen ist die Voraussetzung für eine gute Aufmerksamkeitsleistung.
Ein Kind kann durch Entspannungstechniken lernen, sich selbst besser zu regulieren und so den Wechsel zwischen Anspannung und Entspannung zu erlernen.
Viele Kinder stehen heute unter Anspannung und erleben Stress. Im Training bekommen die Kinder die Möglichkeit, durch Fantasiereisen zur Ruhe zu kommen und sich selbst wieder besser zu spüren.

Strategietraining
Die Kinder lernen im Training, planvoll und systematisch vorzugehen.
„Was soll ich bei dieser Aufgabe tun?“
„Wie möchte ich die Aufgabe lösen? Wie ist mein Plan?“
„Wie stelle ich sicher, dass ich alles richtig gemacht habe?“
Schritt für Schritt können die Kinder so einen strukturierten und reflexiven Arbeitsstil erlernen und sich gute Strategien für das Erledigen der Schulaufgaben aneignen.
Trödelnde Kinder trainieren, wie sie bei ihren Aufgaben zügiger vorgehen können.
Impulsiv arbeitende Kinder lernen, sich selbst besser zu kontrollieren.
Die Kinder lernen über das „Laute Denken“ und „Innere Sprechen“, sich selbst zu steuern.
Diese Strategien können dann auf Schulaufgaben übertragen werden.
Im MKT nutzen wir Techniken aus der kognitiven Verhaltenstherapie.
Bei Jugendlichen werden vor allem Lerntechniken und Strategien zur Bearbeitung von Aufgabenstellungen vermittelt. Auch hier nutzen wir einen reflexiven Arbeitsstil, um eine strukturierte Arbeitsweise einzuüben. Die Jugendlichen sollen außerdem wieder mehr Selbstverantwortung für ihre Schulaufgaben übernehmen können.

Stärkung der Eltern
Durch die Zusammenarbeit mit den Eltern, können diese ein Bewusstsein für die Problematik ihrer Kinder entwickeln. Das Verständnis für den Umgang mit den Schwierigkeiten ihrer Kinder wird erleichtert. Wir unterstützen sie bei der passgenauen Förderung ihrer Kinder.
An zwei Elternabenden werden Informationen und Tipps vermittelt, es können Fragen gestellt und Erfahrungen ausgetauscht werden.

Stärkung des Selbstvertrauens und der Selbständigkeit
Viele Kinder erleben im Schulalltag Misserfolge. Dies kann dazu führen, dass sie sich immer weniger zutrauen und immer mehr Hilfestellung von den Eltern einfordern.
Im MKT lernen die Kinder, dass Fehler nicht schlimm sind, denn man kann sie ja korrigieren. Durch „genaues Hinsehen“ und eine Strategie zur Kontrolle können die Fehler selbst verbessert werden. Die Kinder erkennen, dass sie vieles schon ganz gut können und selbst etwas verändern können. Das Selbstvertrauen darf durch positive Erlebnisse im Training wachsen.

Trainingsablauf

Das Training findet 1x wöchentlich in Kleingruppen (in der Regel 3-4 Kinder) statt. Ein Training beinhaltet 7 Trainingseinheiten mit jeweils 90 Minuten (als Gruppe).

Vor Beginn des Trainings wird ein einmaliger Kennenlern-Termin (60 min) durchgeführt (ergotherapeutische Diagnostik). Dieser startet im Beisein der Eltern bzw. eines Elternteils.
Er dient dazu, die individuellen Stärken und Bedürfnisse der Kinder kennenzulernen. Dies ermöglicht uns, die Gruppensituation besser an die Situation der einzelnen Teilnehmer an-
zupassen. Die Kinder lernen dabei die Räumlichkeiten und Bezugspersonen schon vor dem Gruppentraining kennen. Fragen können beantwortet und eventuell bestehende Sorgen
und Ängste besprochen und abgebaut werden.

Im Verlauf des Trainings finden zudem noch 2 Elternabende (jeweils 90 min) statt. Bei diesen Terminen werden die Eltern geschult, sie können das Konzept des Konzentrationstrainings kennenlernen und Tipps, Ideen und Hilfestellungen für den häuslichen Alltag bekommen.

Das Organisatorische:

Der Ablauf:  Die erste Einheit ist für die Befundung des Kindes vorgesehen (60 Minuten).
                    7 Trainingseinheiten (à 90 Minuten) arbeiten die Kinder in der Kleingruppe.
                    2 Elternabende (à 90 Minuten) finden im Verlauf abends ohne die Kinder statt.

Termine:      Geplante Kurse finden sie auf unserer Homepage www.ergo-weckmann.de unter „Aktuelles“.

Teilnehmer:  3-4 Kinder mit einer Therapeutin

Kosten:        Das Training wird über eine ergotherapeutische Verordnung vom Arzt durchgeführt.

                    Diese muss wie folgt ausgestellt sein, um alle Termine des Trainings abzudecken:

                    Heilmittel:  10x Psychisch-funktionelle Behandlung Gruppe
                    Frequenz:  1-2 /Woche (z.T. sind Elternabend + Training in der gleichen Woche)
                    beinhaltet:  Befundung (1Einheit),
                                       Training (7 Einheiten) und
                                       Elternabende (2 Einheiten)

Für weitere Fragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.

Mit freundlichen Grüßen,

S. Neyses und L. Hanker